朱小蔓 朱小完 教授 博士生导师 中央教科所所长 研究方向：教育哲学、道德教育哲学、情感教育、教师教育等。 主要成果：个人专著《情感教育论纲》(93年)，获江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖，其中主要内容分别翻译为英文、俄文、日文，并被英国、台湾、香港等大学作为研究生教材。主编著作《反思与构建——小学素质教育模式理论研究(97年)》，获教育部师范司基础教育改革优秀成果一等奖。对话性著作《教育的问题与挑战》(2000年)获中国教育图书二等奖。著作《情感发展与教育》（与梅仲荪合作，98年)和论文《情感教育的意识与机制》(97年)分别获江苏省人文社会科学优秀成果一等奖。 研究特色与优势：1992年以来，主持《教育过程中的非智力因素研究》、《德育过程中的非理性因素》、《小学素质教育模式理论研究》、《中学情感性素质教育的理论与实践》、《青少年儿童道德情感教育的理论与实践》、《小学教育本科专业建设研究》、《社会转型时期道德教育基本理论的研究》、《社会转型时期道德学习的研究》、《各级各类师范生素质教育的道德及评价研究》、《各级各类学校素质教育的推进研究》等十余项国家级、省部级重点项目。发表论文80余篇。 国际交流与合作：与日本福冈县立大学合作，主持日本文部省项目《社会变迁与中国苏南、苏北教育模式》。多次被邀请在俄罗斯、日本、韩国、美国及香港、台湾等地区参加国际会议并做学术报告。任南京师范大学教育科学学院教授、教育部百所人文社会科学重点研究基地——道德教育研究所所长。 |
