|
做一个有准备的高中生父母
经历了初三整个一年的拼搏学习辛苦，到了高中，很多学生（包括家长）就觉得离高三还远着呢，而且对高中的生活状态还不十分了解，不能快速进入高中的学习和生活状态。有些人觉得很轻松，有些人觉得很紧张，不知怎样对待高中生活，所以家长要帮助自己的孩子把握好初中升高中的衔接，尽快地使自己的孩子进入高中状态。
首先，家长要帮助自己的孩子合理地设计假期生活。
同学们初中毕业到高中入学有近两个半月的暑假时间，很多人觉得自己在初三期间太辛苦了，就会在假期里好好地“犒劳”自己，如外出旅游，上网打游戏等，甚至有的人一个假期就再没摸过书，没做过练习。可以说，在紧张的初三之后作适当的放松是必要的，是需要缓解一下自己的紧张状态的。但是家长应考虑到孩子还要上高中继续拼搏，所以一个假期不能一味地休闲、放松，还是要合理地设计一下假期生活。家长应提醒孩子结合自己的个性学一些喜欢的课程、做一些训练。家长可以让孩子接触一下高中的课程和听一些高中生活的介绍，对高中的生活有一些浅显的认识。家长可以和孩子交流，帮助孩子去了解高中和初中的区别，做好初高的衔接，以便在进入高中阶段时能快速地适应学习生活。也许有些家长和同学已经错过了这个暑假的利用，那么就该早早地意识到要对以后的假期生活进行合理的设计了。
其次，家长要了解和理解孩子这段时期的心理变化。
初中和高中阶段正是孩子的青春发育期，女孩子在初中发育得比较早，男孩子到了高中是发育的成熟期了。在生理发育上，孩子的机体发育成熟，使他们意识到自己长大成熟了，对自己的身体有了害羞感和隐私感；父母不适宜做一些亲昵的动作了。在心理发展上，孩子已经认识到自己长大，看上去是个“小大人”了，会用成人的感觉对自己了，强烈要求自立自主了，很多事情上会很坚持自己的想法；家长可以尊重孩子的恰当选择。在对学习的态度上，有的孩子还不成熟，停留在初中的状态，有主副课的倾向，有喜好和不喜好的选择；有的孩子很快地进入高中状态，学习以自主为主，会自己主动学习。在对老师的态度上，从对老师的依赖和亲昵转变为对老师的信任和亲切。在对父母的态度上，不和谐的因素增多，很多时候会产生对立、抵触，这是由于孩子的自我发展和家长对他们的认同有差异而致，所以家长也要注意与孩子沟通时的态度和倾向。
还有，家长最好要帮助孩子正确认识初高中的学习状态。
虽然都处在中学阶段，但初中和高中的学习状态是不同的。初中是打基础的阶段，学的知识浅显易懂，而且老师的教育也是“保姆式”的，反复多次地教，知识点相对少；头脑灵活的孩子不用费很大力气就能掌握，也易记。而高中的学习，各科的知识点相对多些，课堂学习的容量大，学习内容较系统，学习的难度增大了，对学习能力的要求也提高了，并侧重学习方法的良好运用。结合现在的教育改革、新课程教育，高中阶段对于学生的要求，是要认清各门学科的特点，要结合老师的教学和指导、有所侧重地去学。家长可以鼓励孩子从一进入高一就要对九门学科有新的认识，和初中不同的认识，以对待高考的状态去应对。家长可以敦促孩子改变一些初中时的学习习惯，否则知识点太多，来不及学会学懂。老师是引领学生步入学海的指导者，高中生要学会主动学习、主动探索、主动和老师交流，要抓住听课效率、集中注意力。相信高中生在老师和家长的帮助下，能够认清自己的方向、树立明确的目标，将来立业、成才。 |
